Déterminer le stade de la culture étudiée et de faire le lien avec les interventions de l’agriculteur.

Mots clés : stade, culture, itinéraire technique
Etablissement : EPL de Château-Salins
Public d'apprenants : Seconde
Voie(s) de formation : Formation initiale scolaire
Type d'intervenant/encadrant : Enseignant Agronomie , discussion éventuellement avec DEA.
Type(s) d'activité(s) : TP : A partir d’une culture retenue en début d’année, les élèves réalisent des observations à différents moments du cycle (1 au semis ; 1 avant hiver et 2-3 au printemps).
Relevé des interventions réalisées sur les cultures et mise en relation avec ces interventions.
Période(s) dans l’année : Sur l’année scolaire en fonction des conditions météorologiques
Objectifs / compétences visés : A partir d’observations, de documents et du cours :
- EC de définir le stade de la culture
- EC de situer le stade sur le cycle de la culture
- EC de faire le lien avec des moments clés du cycle de la culture : parasitismes, ravageurs, fertilisation, floraison…
Productions attendues à l’issue de l’activité : - Prise de note sur support donné par l’enseignant
- Attitude pendant et face à la pratique notée : EPI, comportement, attention
- Evaluation individuelle en fin de TP
Lien(s) au référentiel : Module EP3 du référentiel de 2nde BAC PRO CGEA
Contact : sebastien.vincent@educagri.fr